Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris Text creatiu. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris Text creatiu. Mostrar tots els missatges

dimecres, 8 d’abril del 2020

Activitats creatives sobre els contes de Caterina Albert


Després de llegir qualsevol de les dues antologies de contes de Víctor Català (De foc i de sang o La Mare Balena -en pdf més avall), us encaminareu cap a les activitats creatives, entre les quals haureu de fer-ne una, i publicar-la, per a la nota de Literatura, i una segona d'optativa per a obtenir mig punt extra si us abelleix, de la mateixa lectura, però d'un altre conte (no hi haurà més lectures). Teniu propostes per fer individualment (però una pot ser col·lectiva: localitzeu-la). Si us venen al cap altres activitats, plantegeu-les per e-mail o més avall, en l'espai de comentaris. Convindria que entre el 27 i el 30 d'abril estiguera publicat el vostre treball al blog portafoli.

ACTIVITATS RECOMANADES A TRIAR-NE UNA (O MÀXIM DUES)
  1. Ressenya extensa del llibre (seguint l'esquema i forma explicats a l'enllaç) lliurada en àudio (format mp3), o vídeo gravat amb el mòbil, a l'estil dels Booktubers i que també pots presentar als Premis Literaris de Valencià (en pantalla horitzontal!), amb la vostra explicació de 2 a tres minuts. Si voleu escoltar-ne exemples, cliqueu a l'enllaç. En vídeo, els alumnes de Batxillerat feren aquestes altres ressenyes amb mòbil sobre un mateix llibre. [NOTA: Podeu allotjar l'àudio que graveu des del mòbil o l'ordinador en algun web com ara spreaker.com, o ivoox.com en els quals vos heu de registrar. Si teniu coneixements tècnics podreu incrustar el podcast apujat en aquells llocs dins el nostre blog portafoli, on presentareu també l'activitat. Si no, m'envieu l'àudio per mail i jo vos l'incruste al portafoli.]
  2. Booktràiler del llibre en un vídeo d'un minut i mig a dos minuts. Aquesta activitat seria per als que teniu pràctica en l'edició de vídeo. Podeu elaborar-lo amb veu en off o amb text escrit al peu de les imatges, amb música de fons i fotos o fragments de vídeo propis, però també trobats a internet i remesclats, sempre al·lusius a l'argument d'un dels contes, a moments destacables de l'obra, però sense contar-ne el final. Ha de tenir títols de crèdit amb la informació següent: Booktràiler de + títol, autor(e)s del vídeo (???), títol de la música (???), procedència de les imatges (???), data, etc. Per saber què és un booktràiler, ací en teniu tutorial i algun exemple (clica)
  3. Elabora una notícia periodística extensa, amb titular, subtítol, entradeta, cos de la notícia, fotografia i peu de foto... A més de la informació inventada, utilitza les dades d'un dels contes per a redactar la notícia. Presenta-la maquetada com si fora una pàgina de diari.
  4. Fes una entrevista, per a una revista temàtica, a un dels personatges d'un conte. Descriu el lloc de trobada, què pretens esbrinar amb les preguntes. Recrea un diàleg /entrevista que ens ajude a aprofundir en la comprensió del personatge, en les causes per les quals actua així. Escriu el titular, la introducció, les preguntes i les respostes. Introdueix una imatge de l'entrevistat amb un peu de foto. Fes una breu conclusió per acabar l'entrevista i dóna les gràcies a l'entrevistat. (Format escrit, maquetat com en una revista o bé en àudio o vídeo) (Clica ací per a llegir orientacions).
  5. Assumeix que ets un dels personatges de l'obra o el conte. Escriu una carta a l'autor/a parlant-li del destí que t'ha reservat en la història que has triat. Mostra-li la teua conformitat o disconformitat. No oblides introduir-hi fragments del relat com a arguments. (Un full i mig manuscrit / mecanografiat o un document àudio / vídeo en bona qualitat d'almenys dos minuts).
  6. Assumint que eres un personatge de la lectura que has fet, escriu un monòleg extens o dos més breus (si són de dos contes) per tal d'ampliar informació i sentiments que no han aparegut a l'obra i que tu imagines. Pots situar-te abans, durant o després de la trama llegida. (Mira alguns exemples per a fer-lo en àudio o vídeo).
  7. Fes un còmic basat en un conte de la lectura, etc. Pots fer servir l'aplicació en línia PIXTON (o una altra) de creació de vinyetes i còmics. Presenta el treball en 12 vinyetes almenys, que pots capturar o descarregar-te'n, o bé fes-lo a mà en DIN A3 o A4, el fotografies i n'incrustes la foto del còmic al blog. Recordeu que el còmic té "bafarades", que són les bufetes dels diàlegs i pensaments, i les "caixes" o espais de narració per posar-nos en context. No sols té imatges.
  8. Com a lector/a, redacta una carta extensa a un dels personatges dels contes de Víctor Català, o bé al mateix autor o autora. Mostra-li les teues impressions, discrepàncies, acords, estranyeses, emocions, etc., sobre la seua caracterització, les decisions que ha pres, les maneres d'actuar... (esmentant fragments concrets de la lectura).
  9. Fes un videolit (un vídeo creatiu al teu gust) de l'obra o d'un dels contes (vora 2 minuts). Orientacions i models, (clica ACÍ). 
  10. Activitat de seguiment de la lectura fent servir posts en una xarxa social: Twitter (comentaris) o Instagram (imatges al·lusives  + comentaris) des del compte de l'alumne/a. Caldria fer-hi vora 10 publicacions o posts almenys i podeu generar diàleg entre vosaltres sobre les impressions que us va deixant la lectura. L'etiqueta unificada i obligatòria seria: #defocdesang
  11. Preparar un qüestionari en Kahoot d'almenys 15 preguntes (podria contenir algun vídeo de fragments de l'obra o de documentals, entrevistes, etc., que es troben a la xarxa, però no és necessari). Les preguntes han de ser de comprensió dels contes, alguna bibliogràfica de l'autora i, si introduïu algun fragment de vídeo, de comprensió del vídeo.
  12. Transformació d'un fragment de conte en un "acte" o "escena" teatral en què genereu el diàleg directe entre personatges amb alguna acotació.
  13. Investigació sobre l'autora, la bio-bibliografia, la recepció de la seua obra, els contes més famosos, l'actualitat possible dels textos (exemplificada amb alguns contes de l'antologia).
  14. [Espai perquè pugueu fer la vostra activitat, previ acord amb el professor.]
IMPORTANT: L'activitat o activitats creatives les haureu de publicar entre el 27 i el 30 d'abril al blog portafoli. Si són escrites, en reproduïu el text presentant l'activitat. Si són multimèdia, redacteu-ne una breu presentació de l'activitat i incrusteu o enllaceu l'àudio, el vídeo, la imatge, el document pdf que podeu allotjar en DRIVE i indicar-ne l'enllaç, etc. No oblideu afegir en etiquetes el vostre cognom habitual.

- - -
Dossier Víctor Català:
7 contes de Víctor Català

dimarts, 12 de març del 2019

Haikús de 1r de Bat


Com a activitat creativa de final d'avaluació vam escoltar i llegir alguns haikús des dels orígens fins l'actualitat, vam veure aquest videolit (clica) on se'n reciten alguns i donàrem pistes per a la composició. Just en aquella classe vau ser-hi absents uns quants per eixida extraescolar. Ara es publica ací una selecció de vint haikús que vau compondre arran de l'activitat. Matsuo Bashō (s. XVII) estaria orgullós de vosaltres.


La lluna a l’aigua.
La nit és adormida,
es fa el silenci.

A.G. 1rBat-B

Va passar l’ahir.
Va passar també l’avui.
Se’n va la primavera.

J.H. 1rBat-B

Entre aquests arbres
ploren les fulles d’hivern.
Llum de desembre.

D.S. 1rBat-B

Lluna al cel brillant.
Avui sembles, infinita
tenebra, constant.

Sobre el teu cos nu,
la indefinida lloança
de despertar junts.

M.F. 1rBat-B

La llum del sol
sobre la muntanya
oblida l’obscuritat.

M.V. 1rBat-B

The Morning Breathes Mist
Trees Sigh In Response To The
Rain That They Had Kissed.

T.B. 1rBat-B

El fred hivern,
com la teua resposta
al meu amor.

C.B. 1rBat-A

La primavera
pinta els pètals de les flors
de colors vius.

E.P. 1rBat-A

Al cel infinit
la brisa murmura
la boira marcida.

C.F. 1rBat-A

La lluna a la nit
dolça canta sense so.
Jo la busque.

R.C. 1rBat-A

Un soroll tranquil
és un vaixell que viatja.
Ones de platja.

P.C. 1rBat-A

Estic perdut.
Em perden els teus llavis,
també em consolen.

A.B 1rBat-A

La vida cau
com cauen les fulles
seques d’un bosc.

M.C. 1rBat-A

Mentre mire al cel
pense en la meua mort.
No tinc massa sort.

P.A. 1rBat-A

Fent zoom amb els ulls,
desenfocant amb el cor,
connectant del tot.

J.J. 1rBat-A

Està arribant
l’obscuritat del cel,
la claror lunar.

C.M. 1rBat-A

Un mar molt tranquil,
un vaixell a la deriva.
La meua vida.

M.V. 1rBat-A

La nostra arrel,
dos vincles units:
foc i caliu.

M.M. 1rBat-A

En primavera
les flors surten als camps nus.
Torna la vida.

A.F. 1rBat-A

dimecres, 6 de març del 2019

Seleccionem els millors textos creatius que parodien els clàssics medievals

Llig els 9 textos creatius del teu grup preseleccionats pel professor i elegeix aquells que consideres els tres millors. Davall de cada llistat tens l'enllaç al formulari A o B de votació en línia. Clica i vota. Ah! Si t'apeteix, pots votar també els textos de l'altre grup. Només una vegada!
___________________________
Textos del grup 1r de Bat A






f.Sermó de Sant Vicent Ferrer contra les rebel·lions camperoles. http://portafoli1ra18-19.blogspot.com/2019/02/sermo-de-sant-vicent-ferrer-contra-les.html




ARA, VOTA:
En llegir-los, clica a l'enllaç del FORMULARI-A per a votar.

___________________________
Textos del grup 1r de Bat B

a.Pròleg de Tirant lo Blanc. http://portafoli1rb18-19.blogspot.com/2019/02/text-creatiu-proleg-de-tirant-lo-blanc.html

b.La rabosa. http://portafoli1rb18-19.blogspot.com/search/label/Ballester%20R 

c.La conquesta de Mallorca. http://portafoli1rb18-19.blogspot.com/2019/02/parodia-de-llibre-dels-fets-jaume-i.html

d.Elogi de la vida rural. http://portafoli1rb18-19.blogspot.com/2019/02/text-creatiu-elogi-de-la-vida-rural.html

e.El mariner i l'incendi del vaixell. http://portafoli1rb18-19.blogspot.com/2019/02/parodia-imitant-joanot-martorell.html

f.Exemple de la gasel·la i la granota. http://portafoli1rb18-19.blogspot.com/2019/02/treball-creatiu-parodia-dun-fragment-de_20.html

g.Exemple dels bonobos i el goril·la. http://portafoli1rb18-19.blogspot.com/2019/02/exemple-dels-bonobos-i-el-gorilla.html

h.L'aparició de Clara Campoamor. http://portafoli1rb18-19.blogspot.com/2019/02/parodia-de-bernat-matge.html

i.Com el Senyor s'acomiada de Sa Majestat i Magdalena, i els encomana a la Seua Església. http://portafoli1rb18-19.blogspot.com/2019/02/com-el-senyor-sacomiada-de-sa-majestat.html

ARA, VOTA:
En llegir-los, clica en aquest enllaç al FORMULARI-B per votar els tres textos.

dimecres, 6 de febrer del 2019

Treball creatiu: Paròdia d'un fragment de prosa medieval

El penúltim escrit del blog portafoli durant el segon trimestre consisteix a crear un fragment en prosa a imitació d'un dels autors llegits. T'has hagut d'inclinar per un llibre narratiu (fantàstic o realista), una crònica, un sermó, un fragment de prosa moral i de costums, un tractat filosòfic, o bé una pinzellada sobre la vida de Jesucrist i de Maria. Per encetar el treball, et donarem uns consells. 

Llig de nou els fragments d'un/a mateix/a autor/a, que Les veus del temps et presenten. Observa'n l'estructura, l'estil, el lèxic específic (anota-te'n algunes paraules, expressions o fraseologia que caracteritza el text i que podràs emprar tu després). Pots buscar en el web o en biblioteques opcionalment més fragments del llibre per aprofundir en l'estil a imitar. També pots buscar comentaris literaris que l'expliquen. Ara posa't en la pell de l'autor/a, en la seua època i tracta de pensar com ho faria ell/a; si és prosa d'idees, dissenya un tema medieval polèmic que podria plantejar l'autor (amb tesi, arguments, analogies, exemples...); si és un breu relat, planifica una situació narrativa nova en què els personatges coneguts superen o no un altre conflicte, amb desenrotllament i resolució seguint un fil argumental semblant als de l'obra que parodies. 

Indica al final del text entre claudàtors el nombre de paraules que conté (entre 300 i 500). Corregeix el text definitiu, publica'l al blog portafoli abans del dilluns 18 de febrer amb l'etiqueta del teu cognom i nom, i agrega, separada per una coma, aquesta nova etiqueta: Text creatiu. No oblides posar títol al teu fragment igual com ho faria l'autor/a al seu escrit, i una il·lustració que el descriga o complemente.
- - - - - - -
Si vols consultar què han escrit altres alumnes de 1r de Batxillerat, clica en TREBALLS.